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Cabaña blanca🌟 |
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🖤La cabaña negra🖤 La tela de cabaña es fina pero totalmente opaca, sin dejar traspasar la luz del exterior, para poderla iluminar desde dentro con la fuente que queramos, en este caso es ideal para usar linternas de luz negra. |
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A estas alturas en internet podemos encontrar muchísima información sobre la caja o mesa de luz, qué es, para qué se utiliza, actividades sensoriales, propuestas de juego libre…en nuestro perfil de Instagram compartimos muchas de estas ideas trabajando en la caja de luz, pero siempre me escriben pidiendo un “todo en uno”, una “recopilación”…con la intención de tenerlo todo accesible y donde poder consultar nuevas ideas para reproducirla o para inspirarse.
Y aquí os presento mi primer PDF enfocado a la etapa de infantil, ambos ciclos. Una recopilación hablando del recurso de la caja de luz y con 70 propuestas de actividades clasificadas en distintas áreas, la sensorial, introducción a la lecto escritura y propuesta lógico matemáticas, ambas dirigidas al segundo ciclo de infantil, propuestas de proyectos o unidades didácticas para presentar de una manera introductoria, actividades para fomentar el pensamiento creativo y el arte y no pueden faltar los cuentos, os enseño varios de los cuentos que hemos adaptado a la caja de luz para inspiraros y que podáis crear material ya sea para contar los cuentos “de otra manera” o crear actividades acordes a la temática del cuento.
Hazte con este PDF desde cualquier parte del mundo.
Además durante el mes de mayo lo tienes disponible a un precio promocional de 14,90€
Y si lo que quieres es profundizar del todo en esta herramienta pedagógica y creativa te invito a la 11ª edición del curso “La caja de luz, su metodología y elaboración de materiales”.
El curso a nivel internacional de habla hispana donde trabajaremos propuestas aplicadas para la etapa de infantil y primaria y crearemos multitud de materiales adaptados a las necesidades de los niñ@s. Conoceremos los materiales base de los que partir para su creación diy a través de 8 lecciones con vídeos, imprimibles por áreas y una asesoría online individual conmigo para tratar cualquier tema relacionado con la caja de luz.
Un curso ideal para poder profundizar durante el verano y preparar todo el material para el nuevo curso.
Además formarás parte de nuestra comunidad en Facebook con un grupo permanente donde seguiremos en contacto compartiendo recurso y resolviendo las posibles dudas que puedan ir surgiendo.
Gracias por leer, espero que disfrutes de nuestras propuestas para sacarle más partido a la caja de luz y recuerda que puedes enviarnos tus consultas a hola@montessorientucasa.com
Ainhoa González
Empezaré por el principio. La caja o la mesa de luz no es un juguete, contiene un componente lúdico pero es un recurso para trabajar determinadas áreas, ya sean creativas o de currículo escolar, tanto para el ciclo de infantil como el de primaria.
No es un material Montessori, la Dra. María Montessori no diseñó este material y su origen no es una “prologanción de esta metodología”. Este recurso, ya sea en formato mesa o en formato caja es una herramienta que proviene de las artes gráficas y que se empezó a introducir en los espacios Reggio a principios de los años 90. Enmarcada dentro de la pedagogía de la luz, que se trabaja en el enfoque Reggio Emilia y que está directamente ligada a la pedagogía de la escucha y la pedagogía del asombro, así que lo correcto sería decir que la mesa de luz es una herramienta con origen en el enfoque Reggio Emilia.
Otra cosa diferente es que algunos materiales Montessori se puedan adaptar y presentar sobre la caja de luz pero ello no la convierte en un material Montessori, teniendo en cuenta que los materiales que puedan considerarse “inspiración Montessori” porque en la actualidad hay otras propuestas adaptadas a nuestros tiempo y otros materiales, éstos deben cumplir con unas características determinadas para que puedan denominarse “inspirados en Montessori”, ya que Montessori es un método, no un enfoque.
La caja de luz no es un imprescindible, como todo material. Imprescindibles para el niñ@ son los libros, los elementos naturales, los espacios abiertos, el acompañamiento del adulto… pero la caja de luz si puede ser una herramienta ideal para trabajar determinadas áreas de una forma más creativa, para ofrecer la experiencia del “aprender haciendo”… pero entonces porqué una caja de luz si lo mismo lo podemos hacer en una mesa o bandeja? La respuesta es simple pero con mucho trasfondo. La luz.
Este componente es estimulante, llama la atención del niñ@, los materiales cambian de perspectiva al colocarlos sobre la caja de luz, aisla otros elementos de distracción ya que se centrarán en la propuesta que está sobre la caja. En muchos casos se utiliza para conseguir mayores tiempos de concentración, en otros para ofrecer un material adaptado a niñ@s con necesidades específicas, y en otras ocasiones es para fomentar la creatividad y el pensamiento propio.
” Es que este recurso necesita de materiales caros o de hacerlos a mano y llevan mucho tiempo…”
Lo primero lo niego totalmente, no es necesario invertir grandes cantidades de dinero en material para la caja de luz. Lo imprescindible es tener material versátil, recursos reciclados, y crear material de manera diy y low cost que se pueda utilizar de diferentes maneras, creatividad al poder.
A lo segundo (“lleva mucho tiempo”) contesto que la educación basada en el acompañamiento, en la observación, en salir del cuadro de educación bulímica…lleva mucho tiempo. Que hoy llamamos pensamiento creativo a cualquier cosa, incluso cuando 25 niños salen de clase con el mismo palito y el pollito pegado al palo, todos iguales, con los mismos colores y la misma forma…cambiar eso…lleva mucho tiempo.
Adaptar material a un niñ@ autista para la caja de luz lleva mucho tiempo, pero funciona, lo sé desde la experiencia. Adaptar material para niñ@s con necesidades específicas cuesta, vaya si cuesta, pero merece la pena.
Trabajar este recurso no es comprar 4 piezas traslúcidas en un bazar y soltarlas sobre la caja de luz. Esta herramienta requiere de un proceso que lleva desde el “para qué”, “para quién”, “por qué”, “cómo hacerlo”, “cómo presentarlo”…cúal es el rol del adulto, qué beneficios les aporta, que aplicaciones tiene para la etapa de infantil y de primaria, cómo presentar una propuesta…
Opino que una caja de luz no sería un simple juguete sin un propósito detrás si en los espacios Reggio llevan usándola más de 20 años, si hay muchos especialista que la usan como herramienta para apoyar las necesidades específicas, y hoy en día se considera una innovación pedagógica.
También opino que no a tod@s l@s niñ@s les tiene que apasionar la caja de luz, como todo, pero no es algo generalizado, por lo menos desde mi propia experiencia.
“Es que mi hij@ de 3 años la usa 10 minutos y ya quiere hacer otra cosa”, lógico y normal. Los tiempo de concentración van aumentando con la edad y los intereses de cada niñ@ es algo que tenemos que ir descubriendo desde la observación. Si algo no funciona hay que darle una vuelta. También hay que puntualizar que las sesiones en la caja de luz no deben superar los 20 minutos, una de las recomendaciones de uso a añadir a la lista. Aquí hablaríamos otra vez de que la caja de luz no es un juguete por lo tanto el niñ@ debe estar acompañado en todo momento por un adulto. Que no se trabaja en espacios a oscuras, siempre tiene que haber luz natural o artificial y que una caja de luz no es cualquier cosa.
Una caja de luz no es una caja de almacenamiento con luces de navidad dentro. Una caja de luz no es una caja de madera con un cristal pintado de blanco ni forrado de papel vegetal.Una caja de luz no se realiza con un plástico traslúcido como superficie, sino con un metacrilato opal blanco, ni pintado, ni con 10 capas de papel vegetal.Una caja de luz no se realiza con un sistema de leds comprados en Ali****, pedir siempre los certificados de la EU al comprarlo y hacerlo en tiendas de confianza.
En una caja de luz no se pueden formar espacios de sombras ni se deben focalizar los leds.
Los trasvases líquidos no se pueden hacer aunque el sistema cuente con un nivel de protección 65, ya que los componentes de controlador led y fuentes de alimentación están junto a la caja o dentro de ella.
Yo estoy en Red Educativa y ya está disponible el curso “La caja de luz como recurso pedagógico y creativo” (puedes acceder desde aquí), actualmente estoy grabando el segundo curso “Elaboración de materiales para la caja de luz”.
Si te interesa profundizar en este recurso y sacarle partido, de verlo como es, una herramienta y no un juguete, éste es tu curso. Y si tienes cualquier consulta que hacerme puedes escribirme a cursos@montessorientucasa.com
También realizo cursos presenciales y puedes encontrar las fechas aquí.
Qué ganas tenía de dar la noticia!! y es que por fin tenemos confirmada fecha para realizar un taller de luz en Barcelona, será en la Escola Pepa Colomer el 2 de febrero del 2019.
DIRIGIDO A:
-Padres y madres con niños de 2 a 12 años.
-Educadores de la etapa de infantil y primaria.
-Estudiantes.
-Otras personas interesadas en este recurso utilizado en los ambientes Reggio Emilia.
OBJETIVOS:
-Conocer los beneficios de la pedagogía de la luz.
-La exploración con la luz.
-Disciplinas que podemos trabajar con la luz.
-La importancia del ambiente y el niño como protagonista.
-Aplicar la luz en propuestas dirigidas a niñ@s para la etapa de infantil y primaria.
-Trabajar con los diferentes tipos de luz de los que disponemos en este taller: el proyector, retroproyector, luz negra, mangueras de led, linternas…
-Preparación de instalaciones con los materiales disponibles, creación de minimundos…
-Laboratorio de luz y sus posibilidades.
Tenéis toda la información de estructura y contenidos aquí y podéis consultar vuestras dudas o reservar vuestra plaza en cursos@montessorientucasa.com
Desde “Montessori en tu casa” te ofrecemos la posibilidad de poder llevar a cabo en tu centro, salón o ludoteca algunos de los talleres que tenemos disponibles.
Los talleres incluyen una parte más teórica y otra práctica o de “laboratorio”.
Actualmente disponemos de 2 talleres, uno dedicado a la caja de luz como recurso pedagógico y creativo, que incluye la sesión de creación de material y otro de la luz como elemento del ambiente, que incluye sesión de laboratorio para experimentar con la luz.
Cada uno de los talleres tiene una duración de 8 horas presentándose en 2 sesiones de 4 horas cada uno.
Una experiencia con la que aprenderéis multitud de recursos para luego compartir con vuestros peques, adaptaréis materiales y proyectos para desarrollarlos en el aula y seréis capaces de seguir profundizando en este recurso para sacarle el máximo partido.
Dirigido a:
-Padres y madres con niños de 2 a 12 años.
-Educadores de la etapa de infantil y primaria.
-Estudiantes.
-Otras personas interesadas en este recurso utilizado en los ambientes Reggio Emilia.
La caja de luz como recurso pedagógico y creativo
Objetivos:
-Conocer los usos que se le pueden dar a la mesa de luz como recurso pedagógico, creativo y elemento del ambiente.
-Conocer las características técnicas de la mesa de luz y las recomendaciones de uso.
-Tener la capacidad de adaptar cualquier tema que queramos trabajar a la mesa de luz elaborando artesanalmente el material o presentándose de diferentes maneras.
-Conocer diferentes técnicas de elaboración de material y elementos base de los cuales partiremos para la creación.
-Experimentar con materiales sobre la mesa de luz.
-Crear vuestros propios materiales en el tiempo dedicado a taller.
La luz como elemento del ambiente
Objetivos:
-Conocer la caja de luz como recurso pedagógico y creativo, recomendaciones de uso y características técnicas.
-Trabajar con el retroproyector para incluirlo dentro de las propuestas inmersivas donde el niño es protagonista.
-Experimentación con el juego de sombras, focos leds y proyección de las mismas.
-Conoceremos la luz negra, conocer materiales que reaccionan a esta luz para para crear propuestas creativas.
-Creación de minimundos donde el juego desestructurado y la luz se funden.
Y después de terminar el taller se acaba todo??? pues no…este recurso no tiene límites y nosotr@s tampoco así que en los días posteriores al taller recibiréis por correo un diploma de aprovechamiento de horas, un recopilatorio en pdf con toda la información relevante que se ha compartido durante el taller, links, documentos, proyectos…y estáis invitad@s a formar parte de nuestro grupo cerrado en Facebook para asistentes de los cursos online y talleres presenciales donde seguimos compartiendo ideas, dudas y presentando las propuestas que vamos realizando tanto en casa como en el cole, en este grupo tendremos contacto directo y yo voy compartiendo las novedades de materiales que voy probando y apareciendo como “espontánea” con pequeños directos desde el taller.
Si os apetece organizar un taller en vuestro centro, ludoteca o local de encuentro podéis escribir a cursos@montessorientucasa.com y lo organizamos.
También tenemos disponible la versión online del curso “elaboración de material para la caja de luz” como recurso pedagógico y creativo. En Septiembre comenzaremos la 8ª edición, es a nivel internacional y puedes acceder al dossier de estructura y contenidos del curso aquí.
Ainhoa González
Hoy es otro día especial ya que a nuestro proyecto se nos une la marca Xelakids con sus dos grandes productos, su tabla curva y la tabla Xelakids 3.0
Estamos muy contentos de poder contar con este producto tan creativo y versátil que invitan al juego en grupo y al movimiento libre.
Aunque antes me gustaría hablar del proyecto Xelakids, quién está detrás de estos maravillosos productos y qué aportan a nuestros peques y no tan peques…ya que la tabla Xelakids 3.0 (registrada en marcas y patentes) aguanta más de 100Kg de peso .
XELAKIDS es un emprendimiento que nace de la mano de dos amigas que unieron dos mundos en este proyecto: conocimientos pedagógicos y voz de la experiencia como madre + conocimientos del espacio y el diseño.
Contamos con un taller de ideas, creación y fabricación artesanal de material didáctico, juguetes y libros que buscan fomentar la crianza y la educación infantil basándonos en pedagogías alternativas, fundamentalmente Montessori, Emmi Pikler, Waldorf, inteligencias múltiples e inteligencia emocional.
“Nuestros productos están cien por ciento libres de químicos y tóxicos, nuestras maderas provienen de bosques sostenibles (pino, haya, arce, nogal, cedro, olivo) y las pinturas, aceites, fieltros y telas de los acabados son ecológicas y vegetales. Cuidamos el medio ambiente sin perder calidad en nuestros trabajos. Las piezas de nuestros productos son cortadas, lijadas y tratadas a mano de manera artesanal con ilusión y cariño. Creemos en la imaginación y la creatividad, exploramos texturas, colores, densidades, pesos, investigamos el funcionamiento de los materiales y cómo responden sus estructuras. Buscamos que los niños puedan descubrir con sus cinco sentidos el valor y significado de los elementos naturales.
Nuestros materiales didácticos y juegos están pensados para dejar volar la imaginación; dando lugar a la posibilidad de explorar, jugar y aprender de manera personal y sin imposiciones.
Nos proponemos crecer como fundación con valores sociales y medioambientales, con la finalidad de poder acercar a padres y educadores materiales que enriquezcan el crecimiento de los niños. La estrategia implica involucrar a toda la cadena de producción: desde socios, padrinos, proveedores, consumidores así como todos los grupos de interés implicados en la empresa. El objetivo es poder brindar la posibilidad de acceso a otras formas de educación y juego a partes menos favorecidas de la sociedad española; a la vez de fomentar estos valores y darlos a conocer en ambientes educativos y familiares”.
La tabla curva en un producto, o muchos, a parte de las funciones propias como la creatividad para manejarla, algo en lo que nuestros hijos son verdaderos expertos.
La tabla curva es muy versátil ya que interactúan con ella sola como con sus propios juguetes, la utilizan para dormir con su balanceo, de puente, de tobogán, rampa para coches, cama de muñecos pero sobre todo como una herramienta de motricidad ya que está vinculada a movimiento, coordinación, estimula y fortalece los músculos, desarrolla sentidos y habilidades:
– Desarrollo sensorial motor, porque se estabiliza el sistema vestibular que está formado por partes del oído interno y del cerebro que son quien procesan la información sensorial relacionada con el control del equilibrio y movimiento ocular, el control espacial.
– Se trabaja la atención y la concentración.
– Coordinación de la capacidad mano-ojo.
– Conocen el movimiento en sí y el del propio cuerpo.
– Mejora el ritmo al hablar.
– Si se utiliza con canciones, juegos, la tabla da más juego a parte de ayudar a integrarse en el movimiento y en el habla.
– Dependiendo como la coloques puedes realizar diferentes posturas, balanceas, oscilas, se camina por ella, gateo, rectar bajo ella, saltar, etc.
La tabla curva se utiliza como aprendizaje, para trastornos del lenguaje, déficit de atención , autismo y discapacidades físicas. En un material muy utilizado con pedagogías como Montessori y Emmi Pikler por la importancia que se le da a moverse en libertad para el desarrollo físico e intelectual.
Nuestras tablas tienen unas medidas entre 98 y 97 cm de largo x 32cm de ancho x 22cm de curvatura aproximadamente, peso de la tabla 3,300 Kg, y aguanta un peso aproximado de 100 kg. Está fabricada en madera de haya de bosques sostenibles con su certificación PEFC, en España. Las medidas varían en función de la climatología en diferentes épocas del año, pero hablamos de unos milímetros.
Y su última incorporación es su tabla Xelakids 3.0
Tabla xelakids 3.0 mide 65 cm de diámetro hecha en madera de haya con madera certificada PEFC de bosques sostenibles , le aplicamos un barniz ecológico al agua antideslizante para que el juego sea más seguro, tiene un peso de 2,6 kg y aguanta más de 100 kg de peso , las cuerdas que acompaña para hacerla de columpio son dos de 5 metros cada una cuyo peso aguanta más de 1500 kg.
Es la alegría dibujada en un vaivén. Pero más allá de la diversión, los columpios para niños ocultan otros grandes beneficios que ni te imaginas.
¿Por qué a los niños les gustan tanto los columpios? Es una pregunta elemental, pero no tan simple. La diversión y la alegría no se pueden explicar, solo se disfrutan. Queda entonces tratar de explicar por qué el divertirse en los columpios para niños es tan beneficioso. Aquí descubrirás más de una sorpresa.
Beneficios de los columpios para niños
-El movimiento vertiginoso genera alegría Esa sensación de aumento y disminución de la velocidad es muy gratificante. La explicación es química y se oculta en nuestro cerebro. Los cambios de velocidad, caída y elevación hacen que el cerebro genere endorfinas, la hormona de la felicidad. La emoción extrema que se siente en los columpios para niños se convierte así en alegría pura.
-Los columpios rememoran el balanceo en brazos de mamá.
-El subir a un columpio infantil tiene también una profunda carga emocional. Es una actividad muy placentera para los niños porque la sienten igual que cuando mamá los alimentaba o los hacía dormir. Este vínculo sentimental se fortalece al hamacarse en el columpio. (…)
¿A qué edad ya pueden columpiarse los niños?
No hay edad para subirse a un columpio, así como tampoco para dejar de hacerlo. A partir de los 3 años es una buena edad para que el niño se vaya familiarizando con los columpios, al igual que la bicicleta y otros juegos, no lo presiones. Déjalo que vea a otros niños subirse y divertirse, entonces él también lo querrá hacer. Ayúdalo a subirse y colúmpialo suavemente por breve tiempo, salvo que te pida lo contrario. En el transcurso de varios días, verás cómo este juego se convierte en el favorito de tu hijo.
En la actualidad estos dos productos son muy utilizados en pedagogías como Montessori y Emmi Pikler por la importancia que se le da a moverse en libertad para el desarrollo físico e intelectual.
La psicomotricidad
Al montar en los balancines, toboganes y columpios mejora su control corporal y sus movimientos se vuelven más precisos.
El dominio espacial
En estos juegos el niño sube, baja, trepa, coge, suelta, se desliza, entra, sale… Todas estas experiencias le ayudan a hacerse una mejor idea de los espacios y de las distancias, algo que en el futuro le facilitará la comprensión de los conceptos matemáticos.
La autoestima
Vuestro hijo irá adquiriendo nuevas habilidades y tratará de demostraros todo lo que sabe hacer. Si respetáis su ritmo, vuestra atención y vuestras muestras de apoyo le harán sentirse muy querido, lo que mejorará su autoestima.
Y si quieres poder disfrutar de alguno de estos productos sólo tienes que encargarlo en pedidos@montessorientucasa.com
A continuación te dejo los precios:
Tabla Xelakids 3.0
El precio de la tabla barnizada, será de 90 € con envío (España peninsular)
Precio de la tabla pintada, será de 100 € con envío (España peninsular)
Tabla curva
El precio de la tabla barnizada es de 70 euros con envío (España peninsular)
Para Baleares lleva un suplemento de 8 €
Para Canarias suplemento de 12€
El precio de la tabla pintada con colores a elegir, es de 85 euros con envío (España peninsular)
Para Baleares lleva un suplemento de 8 €
Para Canarias suplemento de 12€
*Consultar precios para resto de envíos.
Si tenéis cualquier tipo de duda sólo tenéis que escribirnos a pedidos@montessorientucasa.com con vuestra consulta y os responderemos en el mínimo de tiempo posible.
Nos vemos en unos días con más novedades!!!
Ainhoa
